『原点からの告発～番組制作白書66～』Vol.11

木村書店WEB文庫

禁断の極秘文書・日本放送労働組合　放送系列
『原点からの告発～番組制作白書'66～』-11

メルマガ　Vol.11　(2008.02.28)

（第２章　制作条件をめぐって　２　製作現場の実態）

Ｂ　番組単価

　人員と並んで制作条件のもう一つの重要な柱は番組予算である。

　――製作本数の多さによって、１人当りの番組数の多さについては既に
　　　ふれたが、それに伴って極端な経費の節減が要求されテレビ５００
　　　００円弱、ラジオ７５００円弱という平均になっている。（教２）
　　　――

　例えばこの部の「看板番組」である語学講座においても

　――（ＴＶ）で平均５８５００円、（Ｒ）８７００円では外人ゲストの
　　　出演者も限られてくる。また、寸劇を入れるために、フィルムで現
　　　地（もちろん国内で）撮影を行えば効果的であることがわかってい
　　　ても不可能である場合が多く、またスタジオでも２本撮りの制約も
　　　あって、２週とも同一セットを使い、話の内容だけを変えることが
　　　最近では多い。
　　　　さらに外人の出演者については、10年間その格付けを変えず、Ｎ
　　　ＨＫに対する貢献度によって評価することがないため、外人の当然
　　　の要求と協会との間に立って担当者は非常に苦しい立場に立たされ
　　　る。また、スキット等を書くことに対する評価もなく、外人タレン
　　　トとの業務はますます難しくなってきている。（当然契約制を考え
　　　るべき）現在の予算ではともかく、テキストに従って最小限を放送
　　　するのが精一杯であるのが現状。（教２）――
　　　
　前には人員不足からくるリサーチ不在、企画からの疎外という面から放
送制作者としての条件の空洞化ということが言われた。ここでは「番組予
算」の不足という面から同じことが起っている。「このためスタジオのセ
ットもフィルムロケも中継も……多くの必要なものが切り捨てられてい
る」、「ＰＤの制作意欲を阻害し質的な低下をもたらす要因となってい
る」、「資料はほとんど出演者におんぶする」、「多角化する技術をわか
り易く示す材料を揃えることはできない。外部団体に依存する現状では主
体的な制作は望めない」のである。
　これはもはや「簡素化」でも「工夫」でもない。放送そのものを歪め、
制作者としての主体性をおびやかしているのである。

　――『都民の時間』の予算は１本１万円だといわれている。しかし、ど
　　　ういう根拠にもとづいてこの値段が割り出されたのかは、全く理解
　　　できない。
　　　　実際に、制作過程で経費としてかかるものは、車代（ハイヤー）、
　　　謝物、謝金、雑費、その他ということであるが、まず車代は、かり
　　　に２日間都内を取材してまわることにして、１日最低５０００円は
　　　かかるから、５０００円×２＝１００００ということで、車代だけ
　　　で１本分の予算が消えてしまう勘定になる。ところが車代はこれ以
　　　上かかっているのが現状である。したがって車代以外のニコニコ、
　　　タクシー代、雑費（出演者のとの打合わせ用の前渡し金―これは
　　　“都民”１本の予算は１万円だといわれると、とても請求するため
　　　の伝票を書く気が起こらないというのが担当者たちのいつわらない
　　　気持である―）はもちろん、謝物、謝金までも全部予算をオーバー
　　　しているわけである。１本１万円の予算内でできるのは、ただ一つ
　　　記者座談会を企画したときぐらいのものである。
　　　　それ故、上からはたえず「車はハイヤーでなくてタクシーにせ
　　　よ」という声がかかる。しかし都庁とか日本住宅公団といったよう
　　　な、既に相手の位置を十分に承知していて、まっすぐそこに向かえ
　　　るところならいざ知らず、例えば住宅のこみいった下町の一般庶民
　　　の家を訪ねながら取材するような場合などは、とてもタクシーは使
　　　えないのが現実である。それでも担当者たちは少ない予算のことを
　　　思って、できるだけタクシーを利用するように心がけ、またどうし
　　　てもハイヤーが必要な時は往路だけハイヤーを使い、そこに着いた
　　　らただちに車を返し、帰りにはタクシーをひろって帰ってくるとい
　　　ったやり方をしている状態である。時には電車や都電、あるいはバ
　　　スなども利用しているのである。
　　　　こんな状態だから、車代以外はできるだけ経費がかからぬように
　　　し、取材しても、相手にお礼のあいさつをするだけで帰ってきたり
　　　（タダで仕上げる）、打合わせにはできるだけ金をかけないように
　　　したりしているわけである。果たして、これで十分な取材ができる
　　　であろうか。（報７）――
　　　
　――テレビ社会科番組の場合。
　　　　「この番組は政治、経済、社会への理解を深め、よりよい民主国
　　　家形成のための意欲を高めようとしている。社会の機構や社会の動
　　　きをより具体的に見せるため、最近のＮＨＫニュースや現地取材に
　　　よるフィルム、ドラマなどによって教室では得がたい教材を提供す
　　　る。また、この放送教材を基礎とした視聴後の指導や話し合いを通
　　　じて、現場での社会科授業が生き生きと展開されることを期待した
　　　い」（学校放送テキストのねらいより）

　　　　この番組は、月曜日に放送されているが、火曜日に再放送、水曜
　　　日に再々放送が行われている。（これらの番組は、現場での利用を
　　　考えて再放送、再々放送を増やしている）。
　　　　テキストのねらいにも明記してあるように、テレビの社会科教材
　　　としては、テレビの即時性を生かして●最新の社会の動きを現地に
　　　取材し（傍点）●、教科書を中心にした教室の授業では得難い教材
　　　を提供することが大きなねらいになっている。そして、果たして今
　　　の予算がこのテレビ教材の特性を十分に生かした番組制作の条件を
　　　満たしているかどうか？という点が大きな問題なのである。
　　　１　せめて、１本当りの制作単価として１４０、０００円ほしい。
　　　　　今年度この番組に与えられた１本当りの番組単価は、１１３、
　　　　８０４円である。この額は、昨年度の１本当り単価１５７０００
　　　　円に比較すると大幅な予算削減である。なぜこんなに予算をけず
　　　　られたのであろうか？
　　　　　昨年度、この番組は、年度の途中で担当者が日本賞の応援に行
　　　　くなどで、予算的には恵まれていたが、番組制作に十分手をかけ
　　　　るだけの時間的余裕がなかった。そのために、番組の方もフォー
　　　　マットを対談に、抜焼フィルムをインサートするという最も手間
　　　　のかからない方法で制作せざるを得ない状態となり、実績として
　　　　は年間を通じて１本当りおよそ９０、０００円程度で番組が作ら
　　　　れたのである。この実績が大きく影響して、今年度は始めから１
　　　　本当りの単価が４０、０００円以上も削減されて、１１３、８０
　　　　４円という数字となって現れたのである。
　　　　　担当者としてみれば、昨年度の番組制作こそ不本意なものであ
　　　　り、今年こそは十分手をかけてと思っていたのに、その昨年の実
　　　　績がそのまま予算に反映してしまったのでは、再び昨年度と同じ
　　　　気力のない番組作りをくり返さざるを得なくなってしまうのであ
　　　　る。
　　　２　せめて、担当者が納得できる番組作りがしたい。
　　　　　今年度の予算、１１３、８０４円では、とても“最近の社会の
　　　　動きを取材した”番組制作はのぞめない。もちろん、年間40のテ
　　　　ーマが全て毎回取材を必要とするわけでもなく、またドラマにし
　　　　た方が良いような素材もあるわけである。担当者が希望するフォ
　　　　ーマットの内訳は次の通りである。
　　　
　　　　　ドラマ形式　　　　　　　　８本　　　＠200,000
　　　　　新撮によるフィルム構成　　15本　　　＠177,000
　　　　　対談と抜焼フィルム　　　　17本　　　＠75,000
　　　
　　　　　　200,000×８＋177,000×15＋75,000×17
　　　　　――――――――――――――――――――　＝138,250
　　　　　　　　　　　　40
　　　
　　　　　１３８、２５０円即ち約１４０、０００円がせめて納得できる番
　　　　組制作の為の最低経費である。細かい数字が出てきてうるさくなる
　　　　が、このドラマ形式と新撮によるフィルム構成については、ぜひそ
　　　　の予算の内訳とこの形式でとりあげたいテーマを具体的に明らかに
　　　　しておかなければならない。
　　　３ドラマについて
　　　　　ドラマ形式にしたいというテーマ８本は次の通りである。
　　　　　「わたしたちと政治」
　　　　　「人間の尊重」
　　　　　「明治憲法の時代」
　　　　　「憲法のめざすもの」
　　　　　「生活の権利」
　　　　　「政治への参加」
　　　　　「生活と法律」
　　　　　「模擬裁判」
　　　　番組経費の内訳
　　　　　文芸委嘱　　11,000
　　　　　音楽委嘱　　 9,000
　　　　　出演料　　　69,000
　　　　　　　　　　　　　　　楽団　　＠2,000×８名
　　　　　　　　　　　　　　　劇団　　＠6,000×８名
　　　　　　　　　　　　　　　解説者　＠5,000×１名　
　　　　　美術　　　　100,000
　　　　　台本印刷　　　5,000
　　　　　車代　　　　　6,000（＋
　　　　　――――――――――――
　　　　　　　　　　　200,000
　　　
　　　　この計算は、一般の番組単価計算から見れば非常にラフなもので
　　　あり、しかもドラマとしては最低の計算であると思う。しかしこれ
　　　でもおよそ２００、０００円の経費が必要である。
　　　　さて、この８本の内訳であるが、どのテーマをとりあげてみても、
　　　『模擬裁判』をのぞいては、絶対ドラマでなければならないという
　　　必然性は持っていない。予算がなくなれば、１人の講師をスタジオ
　　　に招いてストレートの話をしてもかならずしも看板にいつわりあり
　　　とはいかないかもしれない。しかし、テレビ教材として、教育現場
　　　では得がたい教材を提供することをねらいとする番組担当者として
　　　は、それでは満足できない。大きなＮＨＫという組織の必要上、人
　　　手が不足している、予算が足りない、合理化しなければならないと
　　　いう組織上の必要性が大きくのしかかって、担当者のこの番組に対
　　　する良心をふみにじってはならない。しかし、実際問題として、こ
　　　のような場合は往々にして、安易な方法がとられやすいのが今の学
　　　校放送の現状である。
　　　④　新撮によるフィルム構成について
　　　　　この形式で制作したいというテーマは15本である。
　　　　　「行政とそのはたらき」
　　　　　「地方自治のすがた」
　　　　　「ある織物工場の歴史」
　　　　　「物の値段」
　　　　　「大企業と中小企業」
　　　　　「産業の成長と公害」
　　　　　「福祉国家への道」
　　　　　「道路と地域開発」
　　　　　「輸出産業」
　　　　　「平和への努力」
　　　　　「村の生活、都市の生活」
　　　　　「ふくれあがる都市」
　　　　　「伝統を受けつぐもの」
　　　　　「社会への目」
　　　　　「変わりゆく農村」
　　　
　　　　番組経費の内訳
　　　　　文芸委嘱　　　11,000
　　　　　音楽委嘱　　　 9,000
　　　　　出演料　　　　26,000
　　　　　　　　　　　　　　　楽団　＠2,000×８
　　　　　　　　　　　　　　　ロケ協力礼　　10,000
　　　　　ロケ旅費　　　40,000
　　　　　　　　　　　　　　　ＰＤ・カメラマン２名　　５泊６日
　　　　　雑費　　　　　20,000
　　　　　フィルム経費　60,000　（2,500Feet）
　　　　　台本印刷　　　 5,000
　　　　　車代　　　　　 6,000　　（＋
　　　　　――――――――――――
　　　　　　　　　　　 177,000
　　　
　　　　この予算の算出の中に、既にいくつかの大きな問題が含まれてい
　　　る。
　　　　イ　文芸委嘱料の中にライターの取材費が含まれていないことで
　　　　　ある。現在、２泊３日で委嘱料１１、０００円のライターを大
　　　　　阪に派遣したとすると、日当、宿泊、旅費に多少の雑費を含め
　　　　　て３０、０００ほどの経費が必要である。そうなると、ライタ
　　　　　ーに取材に出ていただける機会２回に１回とか３回に１回とい
　　　　　うようにどうしても減らざるを得ない。そうなると、ライター
　　　　　としても昨年、一昨年のくり返しの台本を書かざるを得なくな
　　　　　る。
　　　　ロ　またこの予算の中には、担当者の下見（ロケハン）の経費が
　　　　　含まれていない。現在、この番組は２人の担当者が制作に当っ
　　　　　ているが、この２人にはラジオの番組が毎週１本入っている。
　　　　　この労働量では、とうてい下見に出る時間的ゆとりがない。
　　　　イ、ロの制作条件のもとで、たびたび予算のチェックが行われれ
　　　ば、担当者としても抜焼とスタジオの対談という昨年度のくり返し、
　　　予算的にも労力的にもゆとりのある方向へむかわざるを得ない。
　　　　ここにあげられた15本の新撮希望のテーマにしても、ドラマと同
　　　じで、絶対に新撮しなければならないということではない。しかし、
　　　“最新の社会の動きを現地に取材し、教室の授業では得難い教材を
　　　提供する”ことを最大のねらいとする番組が、年間40本のうち半数
　　　近くの番組を、既に撮影ずみのもので間にあわしていくという考え
　　　自体に矛盾があるのではないか。少なくともささやかな15本の新撮
　　　希望などは、担当者の最低の希望といわねばならない。くり返すが。
　　　学校放送にはもちろん２年～３年と同じフィルムで使用できるもの
　　　もある。しかし、こと●社会科（傍点）●という教科に関しては常
　　　に社会の動きを反映した、新鮮な素材をとりあげるべきではないか
　　　……。
　　　　対談と抜焼を中心にした番組の制作費７５、０００についての内
　　　訳は省略する。ただ４０００フィート程度のフィルムを焼いたとす
　　　ると、そのフィルム代だけで３０、０００円、この予算の半分に達
　　　してしまうことだけをしるしておけば、この予算がどの程度のもの
　　　であるか解っていただけると思う。そして担当者のせめて希望する
　　　１４、０００円の予算が配布されたとしてもまだ年間40本の希望の
　　　うち17本はこの予算で制作しなければならないのである。
　　　　番組の内容については、テレビの視聴している現場の先生や、番
　　　組委員会の先生の意見が大きく影響して決められる。この番組の委
　　　員会の意見としては、先生が画面に出て解説する番組よりも、やは
　　　り教室では得がたい写真資料やフィルムを中心にした番組を期待す
　　　る声が強い。しかし、予算はこのような番組の内容からくるフォー
　　　マットを支えるために組まれるというよりも、昨年度の実績とか、
　　　合理化の要請とか、それ以外の条件のもとに決められてくる。その
　　　ギャップの間で苦しんでいるのが社会科グループの実情であるとい
　　　えよう。
　　　　ここまでテーマをしぼって考えた時、この問題は、単にこの番組
　　　の固有の問題でなく、赤字に悩む社会科グループ皆の共通の問題に
　　　なる。
　　　　ここで、社会科グループの８月末現在の番組実績単価と残予算単
　　　価、計理率を比較してみるとよくわかる。
　　　

対象	番組名	予算単価	８月末日までの実績単価	残った予算の１本当り単価	％計理率
小学校１	うちのひとがっこうのひと	165,818	230,430	148,132	42.0
３	良太の村	191,500	306,673	144,601	50.5
４	わたしたちのくらし	157,804	181,048	150,641	38.3
５	テレビの旅	116,696	105,987	125,296	22.7
６	くらしの歴史	196,500	296,253	160,692	47.0
中学１	日本の地理・世界の地理	208,260	269,101	139,230
３	わたしたちの社会	113,804	165,126	92,082	48.1
高　校	世界の地理	104,414	114,627	98,522	40.1

（注）計理率が35％位ならば、予算のペースで進んでいることになる。

　　　　これは我々が、どんな制作条件のもとでどんな番組を作りたいか、
　　　という白書運動に対する直接の答えではないかもしれない。ただ日
　　　常の通常番組の制作に当っても、こんな苦しみがあるのだという一
　　　端を、皆の話しあいで出た抽象論をもとに調べた結果が、このよう
　　　になったのである。しかしこの番組制作の基本的な条件である予算
　　　の問題が解決されなければ、良い番組の制作も何もあったものでは
　　　ない。（教１）――

　我々は何も無限の番組予算を要求しているのではない。予算節減の努力
を無視しているのではない。ただ現状では番組の成立基盤そのものである
「さまざまの事象の中からできるだけ新しく身近な話題をえらび出し、そ
の社会的ひろがりをさぐり、その矛盾や問題点を明らかにする（都民の時
間）」「テレビの即時性を生かして最新の社会の動きを現地に取材し教科
書を中心とした教室の授業では得難い教材を提供する」ためのという最低
の条件すら保証できないことになる。

12(第２章２Ｃ制作条件としての職場環境)へ続く／掲載号一覧に戻る

2008.003.07/2008.6.18改訂　　木村書店に戻る