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　前生徒総会で可決された新ルールにのっとって進行していきます。

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〔１〕Ａ案の提案　　　　　　　│☆質疑応答では、討議に入る準備をします。│
　　　　　　　　　　　　　　　│　提案自体にわからない所がないようにする│
〔２〕Ａ案の質疑応答　←――　│　ための、簡単な質問を受けつけます。　　│
　　　　　　　　　　　　　　　│・「これはどういう意味？」　　　　　　　│
〔３〕Ｂ案の提案　　　　　　　│・「ここはこう解釈してＯＫ？」　　　　　│
　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　　　　　　など　　　│
〔４〕Ｂ案の質疑応答　←――　│※内容に深くつっこんだ質問については、　│
　　　　　　　　　　　　　　　│　〔５〕の討議で受け付けますので安心して│
　　　　　　　　　　　　　　　│　下さい。　　　　　　　　　　　　　　　│
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┌────────────────────┐
│前もって出していなくても発言して大丈夫。│
│逆に、前もって出していても、聞かなきゃ　│
│答えはもらえない。　　　　　　　　　　　│
└────────────────────┘
　　　↓　　　　　　┌──────────────────────┐
　　　　　　　　　　│☆討議では、Ａ、Ｂ両方について話し合います。│
〔５〕討議　←――　│　内容に深くつっこんだ質問、意見、意見に対す│
　　　　　　　　　　│　る質問など、なんでも受け付けます。　　　　│
　　　　　　　　　　└──────────────────────┘
　　　　　　　　　　　┌────────────────────────┐
　　　　　　　　　　　│☆修正案が出された場合、まず、この場で話し合うか│
　　　　　　　　　　　│　どうかの採決を挙手でとります。　　　　　　　　│
　　　　　　　　　　　│　出席者の３分の１以上の支持を得れば、その修正案│
〔６〕修正案　←――　│　は話し合われます。　　　　　　　　　　　　　　│
　　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
　　　　　　　　　　　│・支持者を得た場合　　　　　　　　　　　　　　　│
　　　　　　　　　　　│　　　提案→質疑応答→討議→〔７〕へ　　　　　　│
　　　　　　　　　　　│・支持を得られなかった場合　　　　　　　　　　　│
　　　　　　　　　　　│　　　〔７〕へ　　　　　　　　　　　　　　　　　│
　　　　　　　　　　　└────────────────────────┘
　　　　　　　　　　┌────────────────────────┐
　　　　　　　　　　│☆採決は原案から遠いものからとっていきます。　　│
　　　　　　　　　　│　修正案が出ている場合、修正案から採決することに│
　　　　　　　　　　│　なります。　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
　　　　　　　　　　│　これらの議案は、出席者の過半数の賛成によって　│
〔７〕採決　←――　│　可決されます。　　　　　　　　　　　　　　　　│
　　　　　　　　　　│　下の用紙の所定の個所にそれぞれ記入。　　　　　│
　　　　　　　　　　│　（修正案採決の時）承認する人は○　　　　　　　│
　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　承認しない人は×　　　　　　│
　　　　　　　　　　│　（原案採決の時）Ａ案に賛成の人はＡ　　　　　　│
　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　Ｂ案に賛成の人はＢ　　　　　　│
　　　　　　　　　　└────────────────────────┘

※今回は原案が２つという異例の事態のため、通常の採決方法（〔７〕）では、
　Ａ、Ｂともに否決されてしまう可能性があります。しかし、時間的に、ここで
　決着がつかないのはかなりキビしいため、協力して下さい！！

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│修正案１　　　　　　│修正案３　　　　　　│採決方法　　　　　　│
│　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　│
│　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　│
│　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　│
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│修正案２　　　　　　│修正案４　　　　　　│原案採決　　　　　　│
│　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　│
│　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　│
│　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　│
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Ａ案

第４号議案　生徒会活動方針

「『日の丸・君が代』に関する決議文」について
　　〈活動方針〉
　　　　　・「『日の丸・君が代』に関する決議文」に基づいて活動する。
　　〈具体的な活動内容〉
　　　　　・「『日の丸・君が代』に関する決議文」に基づいた活動。
　　　　　・「『日の丸・君が代』に関する決議文」について、ＦＲＥＥやＬＨＲ
　　　　　　の時間を使って勉強会を開くなどのことをする。

　　〈提案理由〉
　　　　　所高において「日の丸・君が代」に関する私達所高生の考え、意見は様々
　　　　です。その所高において昨年度の卒業式、今年度の入学式のように私達の意
　　　　見を全く無視し「日の丸掲揚・君が代斉唱」を強制することは、私達の考え、
　　　　意見を統一し、思想や信条を侵すことであり、「権利章典」「子どもの権利
　　　　条約」の内容にも反するものであると考えます。そこで、「『日の丸・君が
　　　　代』に関する決議文」を採ることで、「日の丸・君が代」の強制に反対し、
　　　　１人１人の権利を守りたいと考えました。また、自分の主張したいことは何
　　　　なのかを１人１人が考えていく必要があります。そのために勉強会を開いた
　　　　り、ＦＲＥＥなどを使って「日の丸・君が代の強制」について知ることが大
　　　　切だと考えました。

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Ｂ案

第４号議案　生徒会活動方針

「『日の丸・君が代』に関する決議文」について
　　〈活動方針〉
　　　　　・原則として「『日の丸・君が代』に関する決議文」に基づいて活動する。
　　〈具体的な活動内容〉
　　　　　・原則として「『日の丸・君が代』に関する決議文」に基づいた活動。
　　　　　・「『日の丸・君が代』に関する決議文」について、ＦＲＥＥやＬＨＲ
　　　　　　の時間を使って勉強会を開くなどのことをする。
　　　　　・入学や卒業行事においては、話し合いを重視し最善の策を考えていく。

　　〈提案理由〉
　　　　　所高において「日の丸・君が代」に関する私達所高生の考え、意見は様々
　　　　です。その所高において昨年度の卒業式、今年度の入学式のように私達の意
　　　　見を全く無視し「日の丸・君が代」を強制することは、私達の考え、意見を
　　　　統一し、思想や信条を侵すことであり、「権利章典」「子どもの権利条約」
　　　　の内容にも反するものであると考えます。そこで、原則として「『日の丸・
　　　　君が代』に関する決議文」に基づいて活動し、一人ひとりの権利を守りたい
　　　　と考えました。そして自分の主張したいことは何なのかを一人ひとりが考え
　　　　ていく必要があります。そのためには、勉強会を開いたりＦＲＥＥなどを使っ
　　　　て「日の丸・君が代」の強制について知ることが大切だと考えました。
　　　　　また、私達の考えや意見を最大限生かすために、入学や卒業行事において
　　　　著しい混乱が考えられる場合には、その後の話し合いを重視し柔軟な対応を
　　　　していくことが必要だと考えます。「原則として」という語句を活動方針に
　　　　付け加えることによって、諸機関の活動の幅が広く確保できるので充分に柔
　　　　軟な行動を取ることができると考えました。
　　　　　以上のことから提案しました。